Новости Сведения Фотографии Обратная связь Государственная Итоговая Аттестация 2026 Телефоны горячих линий Дорожная безопасность Горячее питание Электронный журнал Проект "Цифровая образовательная среда" Безопасные каникулы! Всероссийская олимпиада школьников 2025-2026г. Приём в 1-й класс на 2026-2027 учебный год Сведения об организации отдыха детей и их оздоровлении в 2026г. Пример страницыПолезные ссылкиАктивные каникулыИтоговое сочинение (изложение)ПРОФИЛАКТИКА И МЕРЫ ПО БОРЬБЕ С РАСПРОСТРАНЕНИЕМ КОРОНАВИРУСА (COVID-19)Пожарная БезопасностьАнтикоррупционная деятельностьАнтитеррористическая безопасностьИнформационная безопасностьКурс «Основы религиозных культур и светской этики»Национальные проектыПрием в профильные классыДетский телефон доверияНезависимая оценка качества условий предоставления услуг образовательными организациямиСпортивный клуб "Чемпион"Обработка персональных данныхМолодые специалистыВнеурочная деятельностьФункциональная грамотностьВнутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)Сведения о доходахДополнительное образованиеУченическое самоуправлениеСтраничка психологаДистанционное обучение по основным и дополнительным образовательным программамСистема выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжиПрофессиональная ориентацияШкольный театрШкольный МузейШкола Минпросвещения РоссииАнтитеррористический контентОздоровительная кампания 2026Всероссийские проверочные работы (ВПР)Иностранные гражданеСнижение бюрократической нагрузки на педагогических работниковНаучное сообщество обучающихся
официальный сайт школы
Новости Сведения Фотографии Обратная связь Государственная Итоговая Аттестация 2026 Телефоны горячих линий Дорожная безопасность Горячее питание Электронный журнал Проект "Цифровая образовательная среда" Безопасные каникулы! Всероссийская олимпиада школьников 2025-2026г. Приём в 1-й класс на 2026-2027 учебный год Сведения об организации отдыха детей и их оздоровлении в 2026г.
Страницы
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Информация
Руководитель Зенкова Елена Владимировна
Телефон +736561 5-35-05
Почта school4_kerch@crimeaedu.ru
Адрес г. Керчь, ул. Гагарина, д. 29
подробнее
МБОУ г. Керчи РК «Школа № 5»
Публикация
Уважаемые родители!

Вы, безусловно, — самые близкие и значимые для ребенка люди. Вы стремитесь быть успешными родителями. Вы испытываете тревогу и беспокойство за настоящее и будущее своего ребенка. Это здоровые эмоции, они заставляют действовать, своевременно прояснять то, что Вас беспокоит. Современный мир - это мир скоростей, мир стремительного темпа жизни, мир компьютерных технологий и новых возможностей, мир соблазнов и искушений. Жить в нем одновременно и интересно, и сложно.

Многие подростки кидаются в крайности: то бросаются в погоню за удовольствиями, то переживают разочарования, доходящие порой до поведения с риском для жизни. Не только соблазны и искушения современного мира и общества могут нести опасности для подростка, но и его собственное поведение, часто неуправляемое и импульсивное. Вместе с ребенком растет родительская тревога за будущее, все чаще возникает вопрос, что будет дальше? Многих родителей тревожит рискованное поведение подростков, потребность в риске.

Если разобраться, в тяге к рискованному поведению нет ничего плохого. Это часть развития личности, взросления, период, когда еще недавний ребенок должен самостоятельно выйти из привычного, понятного круга семьи и встретиться с внешним миром. Естественно, ребенок никогда и не был изолирован от окружающих (детский сад, школа, кружки, двор и т.д.). Но ранее он не принимал так много самостоятельных решений, был ориентирован на поведение родителей, их одобрение или порицание. Подросток хочет стать самостоятельным, считая себя почти взрослым. Взрослым – значит таким, как… Родитель? Герой боевика? Взрослый хулиган во дворе? Герой «Дома-2»? или иным? Вот и подростку трудно разобраться в моделях взрослости, демонстрируемых ему со всех сторон. Но, он точно знает, что быть взрослым – это значит позволять себе рискованное поведение в том числе. Несмотря на то, что поиск риска характерен практически всем подросткам, риск риску рознь.

Выделяют 2 типа рискованного поведения:
 Первый - когда подросток рискует с целью получения позитивного опыта для дальнейшей самостоятельной жизни. Это рискованное поведение, помогающее развить определенные качества личности, преодолеть страхи, влиться в социум, добиваться поставленных целей (вступление в группы, клубы, волонтерские отряды, организация собственных социальных объединений, разделение своих чувств с друзьями, занятия спортом - с учетом безопасности, выбор занятий и заданий повышенной сложности в учебной деятельности, участие в кружках, научных клубах, в походах, квестах и др.)
 Второй - поведение, включающее виды деятельности, опасные для жизни и здоровья. К ним относятся употребление наркотиков, алкоголя, нарушение закона и т.д. В этом случае подростки могут искать или создавать ситуации явной угрозы для жизни: балансировать на краю крыши, перебегать через рельсы перед близко идущим поездом и т.п. С каждым разом поведение подростков становится более рискованным и опасным, они начинают выпивать больше алкоголя, пробовать разные наркотики, вести беспорядочную половую жизнь и т.д. Негативные последствия такого поведения их не останавливают.
Вы раздраженно скажете, что это точно не про Вашего ребенка! Так думают 99% родителей!
Увы, не существует никаких гарантий того, что взросление Вашего ребенка обойдется без «второго» типа рискованного поведения
С 2013 года во всех образовательных организациях Российской Федерации осуществляется процедура тестирования, направленная на раннее выявление незаконного потребления обучающимися наркотических средств и психотропных веществ
 СПТ позволяет оценить процесс становления личности обучающегося. Нормальное взросление и развитие – это достижение поставленных целей, получение образования и выход в самостоятельную жизнь. Однако этот процесс может нарушаться. СПТ позволяет вовремя заметить возникающие проблемы в развитии (факторы риска) и предложить своевременную помощь обучающемуся и его семье.
 СПТ носит, прежде всего, профилактический характер, и призвано удержать подростков и молодежь от «экспериментов» с наркотиками, от так называемой «первой пробы» и дальнейшего приобщения к потреблению.
 СПТ является необходимой мерой социального контроля и предупреждения распространения наркомании в подростковой и молодежной среде.
 Результаты СПТ не являются основанием для применения каких-либо мер дисциплинарного наказания!
 СПТ не выявляет конкретных подростков, употребляющих наркотические и психоактивные вещества. Оно не является основанием для постановки какого-либо диагноза Вашему ребенку!
 СПТ - это психодиагностическое обследование, позволяющее выявлять ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ФАКТОРЫ РИСКА, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ВОЗМОЖНОМУ ВОВЛЕЧЕНИЮ в зависимое поведение, в том числе связанные с дефицитом ресурсов психологической устойчивости личности.

Нужно ли тестирование Вам, Вашей семье?
 ДА – если Вы понимаете значимость проблемы и необходимость активных действий по предотвращению вовлечения ваших детей в наркопотребление.
 ДА - если вы испытываете чувство озабоченности или беспокойства в отношении своего ребенка.
 ДА - если Вы активны и приветствуете профилактические меры в интересах Ваших детей!

Помните: проблему легче предотвратить, чем справиться с ней!!!

Сделайте выбор в пользу своего ребенка!!
00:00
00:00
МБОУ г. Керчи РК «Школа № 5»
Публикация
1 сентября все ближе!

В рамках проекта «Санпросвет» Роспотребнадзор предлагает вспомнить простые правила, которые помогут подготовиться к школе , сохранить здоровье и легче вернуться к режиму после летних каникул.
На карточках – 5 полезных советов от Пети Лентяева для успешного старта нового учебного года. Сохраняйте и делитесь с близкими!
#санпросвет #школа #роспотребнадзор_крым #роспотребнадзор_севастополь
МБОУ г. Керчи РК «Школа № 5»
Публикация
Начало учебного года – время новых привычек, режима и заботы о здоровье ребенка
Проект «Санпросвет» запускает опрос о подготовке детей к школе. Роспотребнадзор предлагает вам ответить на вопросы о режиме дня, гигиене, профилактике заболеваний и внимании к вопросам вакцинации в школьный период.
Ваше мнение поможет лучше понять, какие темы о здоровье и безопасности детей особенно важны для родителей.
Пройти опрос онлайн можно за несколько минут по ссылке https://forms.yandex.ru/u/6a85a500068ff06b390f8071/<br />
Присоединяйтесь!
#санпросвет #роспотребнадзор_крым #роспотребнадзор_севастополь
МБОУ г. Керчи РК «Школа № 5»
Публикация
«Всероссийский обзор перспективных направлений социального развития муниципальных образований 2026 года»

Руководствуясь задачей информирования федеральных органов власти о лучших практиках и достижениях регионов России в вопросах социальной поддержки и повышения качества жизни населения в муниципальных образованиях, обозначенных Президентом РФ В.В.Путиным по итогам встречи с представителями муниципального сообщества, редакция издания «Экономическая политика России — 21 век» формирует на портале
https://rosfederal-inform.ru/<br /> «Всероссийский обзор перспективных направлений социального развития муниципальных образований 2026 года»
https://rosfederal-inform.ru/vserossijskij-obzor-perspektivnyh-napralenij-razvitiya-municzipa/<br />
Целью данного бесплатного информационного ресурса является обобщение и тиражирование эффективных направлений деятельности региональных и муниципальных органов управления касательно повышения общественного доверия к власти в вопросах занятости и трудовых отношений, медицинской помощи, культурно-спортивного, образовательного потенциала и социальной защиты населения субъектов Российской Федерации.

Участники формирования «Всероссийского обзора перспективных направлений социального развития муниципальных образований 2026 года» федеральные, региональные и муниципальные государственные органы управления, а также учреждения, организации и предприятия основных видов муниципальных образований: сельское поселение, городское поселение, городской округ, городской округ с внутригородским делением, муниципальный округ, муниципальный район, внутригородской район, внутригородская территория города федерального значения, внутригородской район городского округа с внутригородским делением.
Уникальные материалы о позитивных достижениях государственных органов управления субъектов РФ и муниципальных образований, освещающие тенденции реализации федеральных программных мероприятий и проектов будут размещаться в разделах: о перспективных направлениях развития системы образования субъектов РФ здесь
https://rosfederal-inform.ru/category/obrazovanie/<br /> о позитивном опыте в сфере здравоохранения тут
https://rosfederal-inform.ru/category/zdravoohranenie/
о значимых культурно-спортивных событиях на странице
https://rosfederal-inform.ru/category/kultura/<br /> а информация о социальных программах поддержки населения регионов России в рубрике
https://rosfederal-inform.ru/category/soczialnaya-politika/

Формирование «Всероссийского обзора перспективных направлений социального развития муниципальных образований 2026 года» направлено на информационное содействие обеспечению равных возможностей для реализации установленных Конституцией Российской Федерации и федеральными законами экономических, политических и социальных прав граждан на всей территории страны, повышение качества их жизни на основе сбалансированного и устойчивого социально-экономического развития субъектов Федерации и муниципальных образований, а также максимальное привлечение внимания населения к решению региональных и местных задач.
МБОУ г. Керчи РК «Школа № 5»
Публикация
Уважаемые обучающиеся и их родители!
Интернет предоставляет широкие возможности для обучения, общения и развития, однако с помощью полезных сообщений в сети можно нанести и вред.

Просим соблюдать основные правила цифровой гигиены:
• не сообщайте посторонним свои персональные данные, пароли и коды подтверждения;
• сложные пароли и двухфакторную аутентификацию;
• проверяйте достоверность информации, не доверяйте непроверенным источникам;
• уделите больше внимания публикации, фото и видеоматериалам;
• не переходите по подозрительным ссылкам и не скачивайте файлы из неизвестных источников;
• ограничьте круг лиц, которые смогут иметь доступ к вашим страницам в социальных сетях.

Особое внимание следует изучить медиаграмотности . Никакая информация, размещенная в сети Интернет, не является достоверной. Прежде чем пересылать сообщение, делиться публикацией или корректировать какие-либо указания, необходимо проверить источник информации и оценить возможные последствия.
Обращаем внимание, что участие в интернет-сообществах, пропагандирующих доходы, экстремизм, терроризм, применение наркотических средств, вовлечение в противоправные действия, распространение запрещенных материалов либо иные формы деструктивного поведения, может повлечь за собой административную или уголовную ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Если вам пришли подозрительные сообщения, в которых предлагают войти в закрытую группу, выполнить опасные задания или распространить сомнительную информацию:
• не вступайте в переписку!;
• заблокируйте пользователя!;
• сообщить об этом родителям, педагогу или администрации школы.
Безопасность детей в цифровой среде — общая ответственность родителей, школ и самих обучающихся.


Безопасное использование сети Интернет является одним из важнейших условий сохранения психологического состояния, личной безопасности и пользы для обучения детей.
Обучающимся рекомендуется:
• соблюдать правила сетевого общения;
• не размещать в открытом доступе личную информацию о себе и своей семье;
• не соглашаться на встречи с интернет-знакомыми;
• не открывать подозрительные ссылки и приложения.
При столкновении с угрозой, оскорблением или вовлечением в противоправные действия, немедленно сообщите об этом взрослым!

Родителям рекомендуется:
• интересоваться интернет-активностью ребенка;
• обсуждать правила безопасного поведения в сети;
• использовать при необходимости средства родительского контроля;
• объяснять ребенку признаки интернет-мошенничества и манипуляций;
• поддерживать доверительные отношения, чтобы ребенок не боялся сообщить о возникшей проблеме.

Педагогическими рработникам рекомендуется:
• регулярное проведение профилактических бесед по вопросам цифровой безопасности;
• формировать у обучающихся навыки критического восприятия информации, обращая внимание на возможности вовлечения их в деструктивные интернет-сообщества;
• своевременно информировать родителей и администрацию образовательной организации при выявлении факторов риска.

Помните: цифровая безопасность начинается с осторожности, ответственности и соблюдения простых правил!
Совместные действия позволят значительно снизить риски, связанные с использованием сети Интернет.